BOACO – NICARAGUA / El municipio de Camoapa en el departamento de Boaco fue escenario del lanzamiento nacional del programa de Huertos Escolares, desarrollado en el Centro Educativo Centro Educativo Agustina Miranda de Quezada, una iniciativa orientada a fortalecer la seguridad alimentaria, la educación ambiental y el aprendizaje práctico entre estudiantes.
Autoridades educativas, docentes, padres de familia y estudiantes destacaron el impacto del programa en la formación integral y en el impulso de prácticas sostenibles dentro de las aulas.
- También puedes leer: Maratón Nacional de Lectura fortalece hábitos lectores en estudiantes de primaria en Nicaragua
Daniela González expresó: “Escogimos este municipio para dar reconocimiento al centro educativo donde se está realizando este trabajo. Hemos visto el empeño, el sacrificio y la dedicación de nuestros maestros, padres de familia y estudiantes, quienes han contribuido al desarrollo exitoso de los huertos escolares”.
HUERTOS CON PRODUCCIÓN ESCOLAR
Juan Francisco González manifestó: “Es un placer y un honor tenerlos aquí porque mostramos nuestro esfuerzo. Es importante conservar nuestra naturaleza, sembrar para obtener alimentos y contribuir a una mayor forestación”.
Durante la jornada, estudiantes realizaron recorrido por huertos con frutales, medicinales y hortalizas, además de compartir alimentos elaborados con producción escolar.
- Te sugerimos: Especialistas de América Latina destacan avances de Nicaragua durante Congreso Internacional de Pediatría
El programa de Huertos Escolares contribuye al fortalecimiento de conocimientos sobre producción de alimentos, protección de recursos naturales y hábitos de alimentación saludable, fomentando aprendizaje práctico y trabajo en equipo.
NUEVAS GENERACIONES
Las autoridades del sector educativo señalaron que esta estrategia se implementa a nivel nacional como parte de los esfuerzos por promover la autosuficiencia alimentaria desde los centros escolares, involucrando a la comunidad educativa en procesos de siembra, cosecha y consumo responsable, lo que fortalece la cultura de sostenibilidad y el aprendizaje significativo en las nuevas generaciones.
Asimismo, se destacó la participación activa de los estudiantes en actividades prácticas que integran teoría y práctica, permitiendo el desarrollo de habilidades agrícolas, trabajo en equipo y conciencia ambiental en el entorno escolar y comunitario en beneficio de la comunidad educativa local sostenible integral.
Esta entrada fue modificada por última vez el 20 de junio de 2026 a las 2:02 PM
