Lectura y escritura desde los primeros grados: presentan estrategia para mejorar el aprendizaje en estudiantes de Nicaragua

Imagen Multinoticias / Estudiantes de primaria en el Colegi Barrilete de Colores.

MANAGUA – NICARAGUA / El Ministerio de Educación (MINED) lanzó este miércoles el Plan de Respuesta Temprana a la Lectoescritura Inicial en el Colegio Barrilete de Colores, en Managua, una estrategia dirigida a fortalecer las habilidades de lectura y escritura en niñas y niños de primer y segundo grado de Educación Primaria.

Durante el acto de lanzamiento, el Director general de Educación Primaria del MINED, Cristian Danilo Cerda, destacó que esta iniciativa representa un esfuerzo integral para garantizar que los estudiantes desarrollen una lectura fluida y consoliden la escritura en los primeros años de formación.

El funcionario explicó que es precisamente en estos grados donde las niñas y los niños adquieren las bases fundamentales de la lectoescritura, herramienta que les permitirá descubrir nuevos conocimientos y desenvolverse con éxito en su proceso educativo.

PROCESOS FUNDAMENTALES

Asimismo, resaltó que, “los padres, las madres de familia son fundamental en estos procesos y las maestras y los maestros, quienes abnegadamente, también desarrollan distintas actividades y estrategias creativas”.

Las autoridades educativas señalaron que el plan incorpora metodologías dinámicas, acompañamiento directo en las aulas y recursos didácticos adaptados, con el propósito de identificar de manera temprana cualquier dificultad en el aprendizaje.

CALIDAD EDUCATIVA

Por su parte, la docente Sonia Bustamante, del Colegio Barrilete de Colores, explicó que los maestros trabajan con juegos de palabras, actividades lúdicas y espacios de atención individual para reforzar las habilidades de quienes presentan mayores desafíos en el proceso de aprendizaje.

Imagen Multinoticias / Estudiantes en procesos lúdicos en Managua.

El MINED informó que esta estrategia continuará desarrollándose durante el segundo semestre, como parte de las acciones para seguir fortaleciendo la calidad educativa, promoviendo una educación inclusiva, con equidad, calidez y bases sólidas que permitan a la niñez avanzar con éxito en todas las áreas del conocimiento.

Esta entrada fue modificada por última vez el 22 de julio de 2026 a las 10:30 AM