MANAGUA NICARAGUA / En el marco del Día Internacional del Libro, el sistema educativo nacional desarrolló este jueves un congreso centrado en la comprensión lectora como eje transversal del aprendizaje, reuniendo a especialistas nacionales e internacionales, docentes y autoridades del sector.
El evento contó con la participación de expertos provenientes de México, representantes de UNICEF y un especialista nacional de las Universidades del Pueblo Presidente, quienes compartieron metodologías innovadoras para fortalecer la enseñanza de la lectura en todos los niveles educativos.
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El director general de Educación Primaria, Cristian Danilo Cerda, informó que alrededor de tres mil protagonistas participaron de forma presencial y virtual, incluyendo docentes, estudiantes de formación superior, asesores pedagógicos y directores de centros educativos.
EDUCACIÓN ESCOLAR
Durante el congreso, los especialistas destacaron que la comprensión lectora inicia desde la educación inicial, donde los niños desarrollan habilidades fundamentales como la conciencia fonológica y la discriminación visual. En la etapa primaria, este proceso se consolida mediante la asociación entre sonidos y símbolos, facilitando el dominio de la lectura.
Sistema Educativo Nacional impulsa la lectura como eje del aprendizaje. #notícias #nicaragua
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— Canal 4 Nicaragua (@Canal4Ni) April 23, 2026
Asimismo, se resaltaron avances en el país, como la entrega de materiales educativos, la incorporación de tecnologías digitales y la capacitación continua del personal docente, factores clave para fomentar el hábito lector.
La asesora pedagógica Conny Morales subrayó la importancia de estos espacios de intercambio académico, al permitir compartir estrategias didácticas que fortalecen la atención y el aprendizaje en el aula. “La comprensión lectora es una herramienta esencial en todas las áreas del conocimiento, ya que promueve el análisis, el pensamiento crítico y la reflexión”, expresó.
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Por su parte, Tania Busto Lara, responsable de la Dirección de Secundaria Regular, señaló que el aporte internacional fortalece la práctica docente y mejora las habilidades comunicativas del estudiantado. También enfatizó el rol de la familia en el desarrollo lector, destacando que este proceso debe reforzarse tanto en la escuela como en el hogar.
Esta entrada fue modificada por última vez el 25 de abril de 2026 a las 11:15 AM
